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游戏欠债赌博 - 这个校园里处处讲大连故事

2020-01-09 14:47:50 阅读:2948 调整字体

游戏欠债赌博 - 这个校园里处处讲大连故事

游戏欠债赌博,大家聚在一起讨论教学工作。

文图本报记者 韩顺兆

本报讯 “尊敬的大连支教团的各位战友:此刻,坐在办公室里,忙完其他事务,想着明天你们就要离开了,一年的支教生活、工作的点点滴滴浮上心头。你们把非常美好的一年的青春留在六盘水,留在八中,你们在课堂上对学生的真情教诲,课后对学生的倾情相助,对八中的无私帮助,八中永远记得你们,记得你们的恩情。一年的帮扶,一年的汗水,一年的战斗,你们写下了大连对六盘水的深情战歌,写下对六盘水的深情厚谊。你们的故事融入八中的每一块砖,你们的情融入八中的每一根草,你们的故事和八中的历史一起成长。你们克服了艰难的生活条件,工作上没有畏缩,坚定谱写了人间大爱。高二(4)班的61个孩子是61棵幼苗,将来一定是61棵参天大树,装饰着美丽的神州。新的旅程,新的幸福,明天又开始启程,祝您们一路顺风。八中全体师生。”这是2018年7月,大连的支教团队离开贵州六盘水八中时,八中校长卢彦代表全体师生送给他们的临别赠言。

2018年6月,大连市教育局局长赵阳亲自挂帅,率领大连考察团来到六盘水考察当地教育现状,调研教育帮扶对接效果。在考察调研过程中,双方共同发现一个问题,大连与六盘水教育扶贫协作多年,但是在具体教学实践上,老师们都有一个困惑,很多在大连成功的经验放在六盘水就不好用。“送出去”和“请进来”是以往教育扶贫的主要手段,虽然也看到了一些成效,但确实没有那么明显。简单的送几个教师和领导干部到发达地区和先进学校学习和培训,简单的请几个教师和几个领导干部来学校任教和参与管理,如同“蜻蜓点水”,存在着项目措施不够精准、支教力量不够强大、参与主体不够充分、融合程度不够深入等问题。

于是,赵阳局长提出由“名校长+名师团队”组合的“5+1大连班”组团整建制帮扶方式,他认为,组团式帮扶的前提是精准对接,在明晰各自所能和所需后,以“名校长+名师团队”组合的“5+1大连班”整建制组团帮扶的形式进行工作,可以发挥团队的集聚效应,改变以往单枪匹马支教的局限性。

选派政治素质高、业务能力强、富有多年教育教学经验的管理人员和教学人员是支教工作的保证。大连连续两年选派两支队伍到六盘水八中支教,成员包括英语、数学、物理、化学、生物共5位大连市不同示范高中有经验的学科教师。潘永久是大连支教团队的“头儿”。原本他的支教时间只有一年,但看到“大连班”的成功,六盘水市第八中学和六盘水市教育局向大连教育局提出申请:挽留潘永久再工作一年。潘永久不但自己留了下来,他的爱人屈宁也受到他的感召,从大连赶来,在六盘水建了“家”,成为援建支教六盘水的伉俪。

潘永久副校长来自大连市信息高级中学,他有过21年大连市二十四中学教育教学管理经历,教出无数名清华北大等名校学生,在大连信息高中任职期间,利用两年时间把高考升学率由不足70%提高到90%。2018—2019学年度的徐香琴、辛华、郭云涵、夏克坤、迟宏扬等五位老师亲手组建了“大连班”。2019—2020学年度的朱颖、申丽萍、尤泽军、田子毅、梁正德等五位老师,接过教鞭,带领“大连班”冲刺高考。

来自大连十二中的朱颖老师,作为大连班的班主任,来到第一天就感慨:“当看到孩子们质朴的脸庞和渴求知识的眼神,我意识到我来对了!”他组织召开“写给高三的自己”主题班会,制定了大连班的 “学生成长”班规,在班级开设发展指导课程。在他的努力下,班级周日早6:40到校率100%(其他班级7:30到校),月考后走读生100%在校自习(其他班走读生不自习)。他本人也能做到早6:30之前到班级,晚自习10:30以后离开,周六晚陪同学生自习,而他自己的孩子只好雇人接送。来自大连四十八中的申丽萍老师是教数学的,“大连班”的孩子数学基础不好,她就根据学生的现实基础整合复习资料,每一节课都做了电子版的学案,耐心地教学生记笔记,不断地教学生学习方法;她不断调整教学,不断巩固复习过的内容;鼓励学生多问问题,帮助他们建立“一帮一,共进步”的学习小组。来自旅顺三中的尤泽军,孩子上小学,先从老家接来父母帮助照顾,来到六盘水后腿就受了伤,然而带着病痛坚持工作,一天都没有耽搁。自己坚持课前小考的教学方式,在短时间内班级学习化学的热情更加浓厚了;来自大连八中的田子毅,带领学生从英语最基本的语法学起,领着他们背诵单词。来自普兰店高中的梁正德,发现学生没有好的演算习惯,他就给每个人买了一本草纸,鼓励他们去多写、多算。

八中副校长郭卫红说:“大连班无论是课堂教学、自习纪律、升旗仪式、大课间操等,现已经都成为了全校学习的标杆。”八中校长卢彦在向市教育局汇报工作时说:“在八中,已经刮起大连风,各项活动都留有大连痕迹,烙上了大连符号,校园内到处讲大连故事,全校都在向潘永久副校长和大连团队学习。”

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